Контакт и регуляция у ребёнка: что важно увидеть на диагностике?

В этом видео разбираем, как на диагностике понять, на каком уровне у ребёнка сформированы контакт и эмоционально-волевая сфера. Говорим о том, что уже примерно к 6 месяцам у ребёнка появляется эмоционально-сенсорный отклик на взрослого: социальная улыбка, оживление при появлении мамы, гуление или звукокомплекс в ответ на обращение, первичное взаимодействие через интонации, мимику и зрительный контакт. В кабинете специалист смотрит не только на то, говорит ребёнок или нет, а на более базовые вещи: реагирует ли он на мамину интонацию, на запрет, на мимику, может ли хотя бы коротко удержать зрительный контакт, успокаивается ли от голоса, прикосновения или объятий взрослого. Отдельно разбираем уровень 9 месяцев: устойчивое внимание ко взрослому, зрительный контакт, подражание мимике и интонациям, различение «свой — чужой». Если ребёнок хочет взаимодействовать только с мамой, это не всегда плохой признак. Наоборот, это может говорить о том, что он хотя бы дифференцирует близкого взрослого и незнакомого специалиста. Также в видео объясняется, почему важно смотреть на ребёнка в динамике. Если есть устойчивое внимание к взрослому, зрительный контакт и хотя бы минимальная реакция на маму, с этим уже можно работать. А если этих базовых функций нет, то запуск речи может быть не первоочередной задачей — сначала нужно разбираться с более глубокими нарушениями контакта, регуляции и поведения. Главная мысль видео: диагностика — это не только проверка речи. Важно понять, есть ли у ребёнка...