Создание современного урока

Создание современного урока: от образовательного результата до оценки через призму педагогического дизайна Многие педагоги сегодня чувствуют разрыв между тем, что требует современный образовательный стандарт, и тем, что реально происходит на уроке. Можно использовать самые новые методические приёмы, но если они не связаны единой логикой с целью занятия и способами оценки, их эффективность остаётся под вопросом. В результате даже самые старательные педагоги сталкиваются с низкой вовлеченностью учеников и трудностями в развитии у них памяти, мышления, самостоятельности, в достижении академических результатов, востребованных в современном мире. Как сделать так, чтобы каждый элемент урока работал на общий результат и помогал ученику не просто запомнить информацию, а научиться действовать? На семинаре мы обсуждаем, как, отталкиваясь от четкого образовательного результата, системно выстроить учебную деятельность и выбрать инструменты оценки, которые действительно помогают учиться. Как сделать так, чтобы каждый элемент урока работал на общий результат и помогал ученику не просто запомнить информацию, а научиться действовать. Как перейти от обучения «знаниям» к проектированию деятельности, которая меняет самого ученика, и как согласовать между собой цели, методы, деятельность учащихся и систему оценивания так, чтобы они усиливали друг друга. Спикеры: Корешникова Юлия Николаевна, кандидат педагогических наук, доцент департамента образовательных программ, старший научный...