Постановка шипящих [Ш], [Ж]: когда логопедия начинается не со звуков. Лого-фасциальный метод.

Постановка шипящих [Ш], [Ж]: когда логопедия начинается не со звуков. В этом видео — ребёнок 9 лет. Первая проба постановки звуков [Ш], [Ж] после подготовительного этапа по лого-фасциальному методу (ЛФМ) О.П. Сахаровской. 🎯 С сентября 2025 по февраль 2026 года велась работа по первым трём этапам «Метода ЛФМ» в плавающем графике. Основная цель была не постановка звуков, а подготовка речевого аппарата: — нормализация мышечного тонуса — подготовка к ортодонтическому лечению — подготовка к пластике подъязычной уздечки 📌 Результат: ✅ Ортодонт отменил установку аппарата Марко Росса (заменил на съёмную конструкцию на нижнюю челюсть) ✅ Необходимость в пластике уздечки отпала ✅ Двигательные возможности языка значительно увеличились, что позволило перейти к постановке звуков [Ш], [Ж], [Р] --- О чём это видео? Шипящие звуки — одни из самых сложных в русской речи. Вместо «шишка» можно услышать «сыска», «фыфка», «тытка» или даже «хыхка». Это разные виды сигматизмов и парасигматизмов: ▫️ замена на свистящие ▫️ губно-зубное произнесение ▫️ призубное ▫️ заднеязычное Самые сложные для коррекции случаи — боковой и межзубный сигматизм, которые часто связаны с нарушением мышечного тонуса. Есть и спорный момент: нижнее произношение шипящих — это дефект или вариант нормы? Мнения логопедов расходятся. --- 💡 Главная мысль: Иногда звуки «не идут», потому что мышцы не готовы. Работа с тонусом, подготовка артикуляционной базы могут дать результат, когда постановка звуков происходит...