Муравей спешит домой

Этап Продолжительность этапа (время) Задачи этапа Деятельность педагога Методы, формы, приёмы Предполагаемая деятельность детей Планируемые результаты Организационно-мотивационный этап занятия 1 мин Организация направленного внимания детей на тему занятия Приветствует детей с использованием художественного слова из приложения №1, сопровождая слова действиями Словесный (художественное слово) Приветствуют воспитателя, настраиваются на тему занятия Внимание детей направлено на тему занятия Основной этап занятия Этап актуализации имеющихся знаний по теме занятия 1 мин Определить уровень подготовленности детей по теме занятия. Создать условия для дальнейшего усвоения детьми нового материала. Усаживает детей на стулья, напоминает о правилах сидения на стульях, задает вопросы из приложения №2 Словесный (вопросы-ответы) Отвечают на вопросы воспитателя. Дети вспомнили ранее изученный материал из подготовительной работы. Заинтересованы в изучении нового материала. Этап ознакомления с новым материалом 1 мин Познакомить детей с произведением В.И. Даля «Старик-годовик. Обеспечить словарную работу. Активизировать у детей интерес к обсуждению новой информации. Показывает портрет автора, обложку произведения, читает сказку В.И. Даля «Старик-годовик», используя для демонстрации цифровой образовательный материал в формате .pptx на флэш-носителе. Приложение №3. После чтения произведения задает вопросы по словарной работе. Приложение №4. Закрепляет у детей понимание новых слов, используя...