У ума очень много чувств, а у разума только правильно и неправильно?

Это не совсем так. Осмысленность, смысл. Хороший пример приводит Стивен Кови: мужчина едет в транспорте, его дети прыгают, носятся везде, всем мешают, а он сидит как замороженный. Люди уже до психоза дошли, так как дети виснут на всех, и просто подходят, с гневом, раздражением говорят: «Слушайте, Вы можете вообще унять своих детей. Что же это такое!?» Он отвечает: «Вы знаете, у них только что умерла мать, я не знаю как им об этом сказать». И в этот момент включается разум и все эмоции - гнев, раздражение в какую переходят эмоцию? В сострадание. Эта глубина от разума. Разум способен видеть.Мне может кто-то не нравиться, но как говорят индейцы: «Походи три года в его мокасинах, и тогда ты поймешь, почему он так выглядит, что с ним происходит и эмоции будут совершенно другие». Поэтому нам нужно видеть человека, его глубину. Например, ребенок приходит и говорит: «Я получил двойку». Ум включился: «А вот ты вечно и т. д.!» Но разум спросит у ребенка: «А что это было для тебя, а как?» Тогда ребенок расскажет: «Знаешь, мама, когда я вышла и на меня смотрят, такая скованность». Тогда я начинаю понимать ребенка и начинаю сострадать. Ну двойка, ну и что уже. Однако то, что я с ним поговорила, это разум. Марина Таргакова — вице-президент Международного Центра Гуманной Педагогики, семейный психотерапевт, специалист по науке взаимоотношений, Рыцарь Гуманной Педагогики. Проект «Видеоцитаты». Выпуск № МТ011. «276»