ЗАПУСК РЕЧИ в играх с куклой

Как развивать речь малыша в играх с куклой Слово – это прежде всего знак, то есть заместитель другого предмета. Значит, за каждым словом должно стоять то, что оно обозначает – определенный предмет. Если такого предмета нет, с малышом не играют в предметные игры, первые слова могут долго не появляться… Если же ребенок увлеченно играет с предметами, но предпочитает делать это в одиночестве, активные слова ребенка также задерживаются: у него не возникает потребности назвать предмет, обратиться к кому-либо с просьбой по поводу предмета и действий с ним, выразить свои впечатления. Из вышесказанного можно сделать следующий вывод: потребность и необходимость говорить предполагает два главных условия – потребность в общении со взрослым и потребность в предмете, который нужно назвать. Только ситуация предметного сотрудничества ребенка со взрослым создает необходимость назвать предмет – произнести свое слово. Речевая задача, то есть необходимость передать что-то словами, ставится перед ребенком впервые именно взрослым. Дети начинают активно произносить слова только под влиянием настойчивых воздействий взрослого, когда он ставит слово в центр внимания ребенка. Предлагаем в качестве развивающей речевой ситуации игру взрослого с ребёнком с куклой. Для игры вам понадобятся разнообразные куклы-дети, кукольная одежда, посуда и мебель, коляска и т.д. В ходе игр с куклами малыш подражает действиям взрослого и повторяет за ним новые слова. Задача взрослого – развить, расширить...