🎬 КИМ 14: Психосоматика у отличников — страх оценок?

Разбираем задание №14 из демонстрационного КИМ для педагогов-психологов. Почему отличники часто болеют перед контрольными? Объясняю, как страх оценивания провоцирует психосоматику, и даю практические советы для работы с такими детьми. ⏱ Таймкоды: 📌 00:00 — Приветствие и введение в тему 📌 00:34 — Формулировка задания: ученица пропускает контрольные из-за «болезни» 📌 01:15 — Правильный ответ: страх ситуации оценивания (аргументы из практики) 📌 02:07 — Почему не подходят конфликты с одноклассниками, учителем или родителями? 📌 02:58 — Что делать? Диагностика тревожности, работа с родителями, игровые формы контроля 📌 03:41 — Завершение и анонс задания №15: СДВГ vs тревожность 📌 Ключевые выводы: ✅ Страх оценки → психосоматика (головные боли, тошнота). 🚫 Не причина: ▫️ Конфликты с одноклассниками/учителем → ребёнок избегает школы в целом. ▫️ Конфликт с родителями → мама помогает, но её ожидания усиливают тревожность. 💡 Решение: — Диагностика школьной тревожности (тест Тэммл-Дорки-Амен). — Смягчение оценочного давления (карточки, игровые задания). — Тренинги на уверенность и диалог с родителями. 📎 Полезные материалы и общение: 🎓 Курсы: 🧷 Хештеги: #КИМ_разбор