Ленивый или перегоревший? Что на самом деле происходит с вашим ребенком

«Идём гулять». «Не хочу». «Давай чем-то займёмся». «Отстань». Знакомо? Ребёнок часами может сидеть в телефоне, но не может начать простое дело. Мы думаем: ленится, меня не уважает, просто не хочет. Но между «не делает» и «не хочет» есть ещё один вариант. Он просто не может включиться. В этом видео Анастасия Рахимкулова, клинический психолог и нейропсихолог, объясняет: — почему к концу года нервная система ребёнка истощается и ломается механизм запуска — почему гаджет — не доказательство того, что ребёнок «может» — как отличить лень от истощения — что делать вместо давления: не заставлять, а восстанавливать ресурс Если вы узнали своего ребёнка — смотрите видео до конца. Анастасия приглашает на вебинар «Почему нейроотличный ребёнок "разваливается" к концу учебного года – и как выстроить систему, чтобы этого не было» , где подробно разбирает, как выстроить поддержку и помочь ребёнку восстановиться. 🎁 Бонус: PDF-гайд «Как поддержать ребёнка летом» — сразу после регистрации на вебинар. Подписывайтесь на канал, чтобы не пропустить новые видео.