+/-10 минут / Как сделать школу комфортной

Какая взаимосвязь обнаружена в исследованиях между освещенностью класса, доступом к термостату и состоянием школьника во время уроков? Как даже небольшие и несложные в исполнении изменения в обустройстве класса или рекреации в школах могут поднять уровень комфортности в них? Почему уровень комфорта оказывает такое влияние на обучаемость? Такие важные и неожиданные вопросы разобрали вместе с Константином Серегиным, преподавателем онлайн-магистратуры «Педагогический дизайн: теория и практика обучения», руководителем Лаборатории управления школой Института образования НИУ ВШЭ.