Естествознание 11 класс (Урок№52 - Проблемы научно обоснованного природопользования.)

Естествознание 11 класс (Урок№52 - Проблемы научно обоснованного природопользования.) Цель: - формирование представлений о научно обоснованном природопользовании. Задачи: - проанализировать смысл, который вкладывают в понятие «научно обоснованное природопользование»; - обосновать необходимость прекращения антропогенного разрушения природы; - проанализировать точки зрения на пути установления научно обоснованного природопользования; - выявить факторы, обуславливающие необходимость научно обоснованного природопользования; - осознавать ценность научно обоснованного природопользования; - развивать внимательность и наблюдательность при решении интерактивных заданий; - контролировать свои успехи на уроке. мы узнаем: - смысл, который вкладывают в понятие «научно обоснованное природопользование» - в чём состоит необходимость прекращения антропогенного разрушения природы; - точки зрения на пути установления научно обоснованного природопользования. мы научимся: - анализировать факторы, обуславливающие необходимость научно обоснованного природопользования; - синтезировать знания об основах научно обоснованного природопользования. мы сможем: - осознавать ценность научно обоснованного природопользования; - осуществлять смысловой анализ текста и переводить информацию в формат сравнительных таблиц. Научно-обоснованное природопользование – это в первую очередь, защита человеком самого себя, так как человечество не может существовать без достаточного количества чистого воздуха, воды и...