Психологическая концепция. Почему нейропсихологи и дефектологи не могут сделать речевую норму?

Вы можете записаться на онлайн занятия по исправлению алалии ко мне: Результаты детей, которые занимаются у меня: запуск речи, выход из алалии, динамика:      Подборки со статьями: Ребёнок стал внимательнее, лучше запоминает картинки, собирает пазлы и выполняет логические задания, но самостоятельная речь так и не появилась. Почему развитие памяти, мышления и моторики само по себе не приводит к формированию речи? В аудиоуроке рассказываю, как возникла психологическая концепция алалии и почему внимание, память, восприятие и мышление стали считать первичной причиной речевого нарушения. Вы узнаете, почему трудности с обучением, поведением и накоплением знаний могут быть вторичными последствиями тяжёлого недоразвития речи. Работа только над неречевыми функциями не формирует словарь, грамматический строй, понимание и связную речь. Развитие внимания, памяти, восприятия и мышления необходимо включать в занятия, но оно должно помогать ребёнку осваивать язык, а не заменять целенаправленную коррекционную работу над речью.