Как смотреть на произведения искусства: от искусствоведческого анализа к работе с подростками

Прохорцова Мария Максимовна, сотрудник Научно-просветительного отдела Государственного Эрмитажа, экскурсовод, музейный арт-терапевт, автор лекций и научных статей о: - Как «читать» произведение без специального образования. Композиция, цвет, форма, символика и эмоциональный посыл произведений искусства с точки зрения искусствоведения и других социальных наук: как подбирать и использовать произведения в работе с подростками. - Связь художественных образов с подростковыми запросами (поиск себя, конфликт, надежда, одиночество и др.): реальные кейсы из опыта работы. Проанализируем конкретные произведения классического и современного искусства, используемые в образовательной/психологической работе. - Реакции подростков: что вызывает отклик, что — сопротивление, почему; рассмотрим особенности эмоционального и смыслового отклика. Как использовать различия в восприятии для развития рефлексии и коммуникации.