Робилко Ю.А. Логопедическая ритмика. Авторский подход в работе с неговорящими детьми

Всё, что находится вокруг нас, живет по законам ритма. Смена времен года, день и ночь, сердечный ритм и многое другое подчинено определенному ритму. Любые ритмические движения активизируют деятельность мозга человека. Поэтому с самого раннего детства рекомендуется заниматься развитием чувства ритма в доступной для дошкольников форме - ритмических упражнениях и играх. Логопедическая ритмика - это ветвь лечебной ритмики, которая является одной из форм активной терапии, целью которой является преодоление речевых нарушений путем развития двигательной сферы ребенка в сочетании со словом и музыкой. Она занимает особое место в системе комплексного метода коррекционной работы с дошкольниками. Логопедическая ритмика способствует нормализации двигательных функций и речи, в том числе дыхания, голоса, ритма, темпа и мелодико-интонационной стороны речи. Ее польза неоспорима! Благодаря организованному движению, ребёнок включает процессы самоконтроля и самоорганизации. Благодаря музыке включаются основные анализаторные системы (аудиальная, зрительная, кожно-кинестетическая). Программа: - Рассмотрим понятие логопедическая ритмика - Разберем цели и задачи данного направления - Поговорим о направлениях логопедической ритмики - Рассмотрим оборудование для логоритмического урока - Разберем структуру занятия Кому: логопедам, дефектологам, музыкальным работникам, студентам педагогических ВУЗов, родителям Слушатели, оплатившие ПрофПакет, получают доступ к видеозаписи лекции, методический...