Шаг в профессию педагога

Образование — это основополагающая составляющая каждого государства и очень важно, чтобы педагоги, которые несут ответственность за воспитание будущего поколения, были учителями по призванию. А для того, чтобы определить, есть ли у человека это призвание, нужно как можно раньше поместить его в соответствующую среду, чтобы его способности могли проявить себя. Педагогические классы создают замечательные условия для этого. Важнейшей целью деятельности этих классов является выявление педагогически одаренных детей, их мотивация и подготовка к профессиональной педагогической деятельности путем активного включения в учебно-воспитательный процесс. В видеовыпуске рубрики «Лаборатория молодого педагога» республиканского проекта «Равный – равному» лауреат республиканского конкурса профессионального мастерства молодых педагогов «Педагогический дебют – 2025», учитель английского языка МБОУ «СОШ № 5 с углубленным изучением иностранных языков» г. Новочебоксарска Мария Сергеева делится основными моментами внедрения в школе детской модели наставничества, расскажет о ее целях, определит положительные моменты как для обучающихся младшего, старшего звена, так и для учителя, а также расскажет об ожидаемых результатах. «Целевая модель наставничества «ученик-ученик» напоминает шефскую помощь в советской школе. Однако, в отличие от шефской помощи советской школы, где лучшие ученики помогали отстающим, в нашей модели добавляются новые перспективные направления как в...