Как развивать мышление на занятиях: активные методы обучения

Как развивать мышление на занятиях: активные методы обучения «Наши занятия развивают мышление» — звучит красиво, но что стоит за этими словами? Часто за красивыми слоганами скрывается множество вопросов: действительно ли программа работает? Можно ли перенести её в ваш класс? И почему одни и те же методики дают разные результаты у разных педагогов? На семинаре мы разбираем «анатомию» развития универсальных компетенций. Вместо абстрактных рассуждений — три детальных кейса и понятная методология. 1. Почему одни программы работают, а другие нет? 2. Разбираемся, как устройство программы влияет на её реальную эффективность и почему нельзя слепо доверять громким обещаниям. 3. Смотрим, как «сложные» форматы курсов помогают раскрыть мышление и с какими трудностями сталкиваются исследователи, когда пытаются измерить этот результат. 4. Где развивать критическое мышление и креативность: на специальных интенсивах или прямо на ваших уроках русского, математики или истории? 5. Анализируем результаты эксперимента с участием школьников и увидим, какой подход эффективнее и для каких групп учеников. 6. Как, не меняя кардинально программу, встроить элементы развития мышления в привычный ход урока. Спикеры: Михайлова Александра Михайловна, заведующая лабораторией проектирования содержания образования, кандидат наук об образовании Пащенко Тарас Валерьевич, главный эксперт Института образования НИУ ВШЭ, кандидат наук об образовании Авдеенко Надежда Александровна, научный сотрудник...