Ребёнок путает «козу» и «косу»: ошибка речи или памяти?

Одна и та же ошибка в пробе может говорить о разных механизмах трудностей. В этом фрагменте разбирается, как по характеру замен, пропусков и перестановок понять, что именно происходит со слухоречевой обработкой ребёнка. Особенно важно не остановиться на самой ошибке, а посмотреть, повторяется ли она и в каких формах. В полном демо подробно разбирается проба на понимание близких по звучанию слов: как её проводить с детьми разного возраста, какие ошибки фиксировать и когда стоит дополнительно посмотреть объём слухоречевой памяти. Ссылка на регистрацию — в описании канала.