Spotlight 2. Pages 48-49. Английский в фокусе. 2 класс. Страницы 48-49. Yummy Chocolate!

Yummy Chocolate! Вкусный шоколад! Урок 5a (с. 48–49) Задачи урока: научить детей называть продукты; развивать навыки аудирования, чтения и говорения. Активная лексика/структуры: burgers, chips, apples, bananas, sandwiches, What&your favourite food? Chocolate, yummy! Повторение лексики/структур: числительные от 1 до 10, candles, party, happy, sad. Лексика для рецептивного усвоения: Give me more! My favourite food is chocolate! Оснащение урока: картинки candles, party, happy, sad, плакат модуля 2; листы бумаги. Начало урока 1. На столе учителя картинки candles, party, happy, sad. Двое учащихся выходят к доске. Учитель просит их прикреплять картинки к доске в том порядке, в котором он называет то, что на них изображено. Учитель спрашивает у класса, правильно ли выполнено задание. Упражнение повторяется с другими парами учащихся 2. Включается запись песни I&happy today из урока 4b, и дети поют одновременно с записью на кассете. 3. Учитель проверяет домашнее задание, если оно было задано. Введение и отработка лексики/структур 4. На доске плакат модуля 2. Показывая на картинки, учитель произносит соответствующие слова burgers, chips, apples, bananas, sandwiches. Дети повторяют хором и индивидуально. Показывая на картинку с яблоками, учитель говорит: Yummy apples! — и при этом жестом и мимикой показывает, что это вкусно. Затем, указывая на картинку с бананами, он делает то же самое. Учитель проверяет, правильно ли учащиеся поняли значение слова. После этого отдельные учащиеся...