Зажигательная физкультминутка с пандой

Добро пожаловать в Детективное агентство «Юный сыщик»! Сегодня наш класс превращается в штаб расследования а вы — не просто ученики, а начинающие детективы В городе Математикус произошло загадочное преступление: кто-то перепутал порядок действий в важных документах, и теперь все вычисления идут наперекосяк Нам предстоит раскрыть это дело, пройти ряд испытаний и восстановить справедливость Готовы? Тогда вперёд! Цель самостоятельно открыть правило порядка выполнения действий и научиться его применять Детективы, на месте происшествия мы нашли два примера Они выглядят одинаково, но ответы у них разные! Как такое может быть? Давайте разберёмся» На доске Пример А: 3 + 2 × 4 = Пример Б: 3 + 2 × 4 = Смотрите, примеры абсолютно одинаковые. Но преступник оставил записку: Кто-то решал так: сначала 3 + 2 = 5, потом 5 × 4 = 20 А кто-то решал так: сначала 2 × 4 = 8, потом 3 + 8 = 11 Какой ответ правильный Почему получились разные результаты Значит есть какое-то правило, которое говорит, какое действие делать первым. Давайте найдём это правило У нас есть ещё улики. Посмотрите на эти примеры и сравните их. На доске появляются пары примеров Пара 1 Пара 2 5 + 2 × 3 (5 + 2) × 3 10 – 4 : 2 (10 – 4) : 2 В каждой паре числа одинаковые, а ответы будут разные. Почему? Что изменилось? Во втором примере появились скобки! А что делают скобки? (Они показывают, что это действие нужно сделать первым!) Учитель (записывает на доске): ВЫВОД №1: СКОБКИ — ГЛАВНЫЕ! Они выполняются в первую очередь. А...