Врождённая грамотность

Языковое чутьё — это природный дар или упорный труд? Речь — главное приобретение ребёнка в дошкольный период. Но природа отпустила на это строго определённое время. ⚠ Если в 1 год у малыша нет первых слов, в 2 года — простой фразы, а в 3 он не строит предложения — это не индивидуальная «особенность» и не «лень». Это звонок, который нельзя игнорировать. Здесь, как в спорте или музыке, всё решают сроки. Есть «золотой возраст» (первые годы жизни) — когда мозг особенно чувствителен к усвоению речи. Есть «окно возможностей» — короткий период (буквально от 2 до 5 лет), когда происходит усвоение самых важных моделей языка. А потом это окно захлопывается. Не наглухо, но так, что каждый новый навык даётся уже с гораздо большими усилиями. 🕰 Биологические часы тикают неумолимо. Время нельзя попросить остановиться. Задержка речи сегодня — это проблемы с грамотностью завтра. Поэтому нужно не ждать, а действовать. Языковая способность не падает с неба. Она формируется буквально с пелёнок. Через целенаправленную работу: развитие слухового внимания, памяти, интеллекта. И задача взрослых — успеть. Успеть помочь малышу усвоить родной язык в естественных условиях общения. Присоединяйтесь к нам