Урок №1. Советы нейропсихолога, как повторить материал эффективно, когда времени почти не осталось

Это первый урок марафона по интенсивам для педагогов. Нейропсихолог и преподаватель русского языка Анна Опанасенко объясняет, как работает мозг в период подготовки к экзаменам и почему интенсивы помогают сохранить результат. Ваши ученики хорошо написали мартовский пробник, но уже к маю начинают внезапно терять баллы? В видео вы узнаете: 📌 как формат интенсива помогает перевести знания в автоматический навык; 📌 как задействовать зрительный, слуховой, моторный каналы восприятия, чтобы материал закреплялся быстрее; 📌 структура, алгоритмы и приемы, которые стоит включить в интенсив; 📌 нужно ли изучать с детьми новые темы перед экзаменом; 📌 с каких заданий начинать интенсив, чтобы быстро включить мотивацию; 📌 как помочь мозгу закреплять информацию, чередуя работу и отдых. Смотрите видео до конца и забирайте конкретные приёмы, которые можно внедрить в работу уже сейчас!