СУЩНОСТЬ НАУКИ

В XVIII в. французские философы-просветители издают многотомную «Энциклопедию» (1750-1780), ставшую своеобразной точкой разрыва между традиционным человеком религиозных ценностей и новым современным человеком, исповедующим новую веру, веру в разум, науку и прогресс. Однако на философский вопрос: для чего человеку нужна наука, философия еще не смогла ответить: знать, чтобы знать или знать, чтобы мочь? Ну это уже философская, а не научная проблема. Определенное решение предложено О. Контом: «знать, чтобы предвидеть; предвидеть, чтобы уметь сделать.» Здесь, вероятно, необходимо сделать добавление – чтобы успеть сделать! Как следует из определения БСЭ: «Наука - сфера человеческой деятельности, функцией которой является выработка и теоретическая систематизация объективных знаний о действительности; одна из форм общественного сознания. В ходе исторического развития наука превращается в производительную силу общества и важнейший социальный институт. Понятие «наука» включает в себя как деятельность по получению нового знания, так и результат этой деятельности - сумму полученных к данному моменту научных знаний, образующих в совокупности научную картину мира. Термин «наука» употребляется также для обозначения отраслей научного знания.» [БСЭ. 2-е изд., Т.17. с. 322] В то же время наука в «Американском этимологическом словаре английского языка» определяется, следующим образом: «Наблюдение, классификация, описание; экспериментальное исследование и теоретическое объяснение естественных...