Открытое интегрированное занятие по развитию речи и ознакомлению с окружающим миром в старшей группе

Цель: систематизировать знания детей по лексическим темам “Весна”, “Деревья”, “Перелётные и зимующие птицы”, “Дикие животные”. Задачи: Образовательные: формировать элементарные представления о признаках весны. Продолжать учить составлять описательный рассказ о диких животных с помощью наглядной опоры. Продолжать учить детей работать по схеме. Способствовать формированию коммуникативных навыков. Развивающие: развивать речь детей, обогащать их словарный запас. Активизировать внимание, память, умение анализировать, обобщать, делать выводы. Способствовать развитию нравственных, эстетических чувств. Развивать двигательную активность – координация речи с движением. Развивать самоконтроль. Воспитательные: воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе. Вызывать эмоциональный отклик в процессе любования родной природой. Вид НОД: интегрированное. Форма проведения: подгрупповая. Занятие состоит из трёх частей: I. Организационно-мотивационная часть. Казачье приветствие детей способствовало созданию эмоционального контакта, дыхательная гимнастика помогла детям успокоится, а полоса препятствий в сопровождении художественного слова - побудить доброжелательное отношение к природе. Стимулом к началу виртуальной экскурсии в весенний лес послужило приглашение от дедушки Ау. II. Основная часть. Для повышения мотивации концентрации внимания детей был использован наглядный прием -показ слайдов, что способствовало уточнению знаний о признаках весны, а также развивало у детей логическое...