Дислексия? Дисграфия? Трудности обучения?

Разбираемся в понятиях, статистике и причинах возникновения дислексии, дисграфии и других трудностей обучения у детей. Понимание различий в подходах к самому определению трудностей обучения, цифрах статистики и причинах и природе возникновения таких трудностей поможет корректней понять информацию, которую вы читаете в том или ином источнике и спроецировать ее на ребенка. 00:00 О курсе для родителей и специалистов 00:26 Что такое дислексия? 01:40 Что такое дисграфия? 01:59 Что такое дискалькулия? 02:18 О статистике и факторах, влияющих на большую вариативность цифровых данных. Основные цифры 03:01 Множественность подходов к пониманию дислексии и ее сущности, как один из основных факторов, который влияет на большую вариативность данных о распространении дислексии 05:43 Фактор языка и разнообразность его грамматической структуры, как еще один из основных факторов, который влияет на большую вариативность данных о распространении дислексии 07:27 Почему важно обращать внимание на определение дислексии, читая разнообразную специализированную литературу на разных языках 08:02 О нейробиологической причине возникновения дислексии, дисграфии и других трудностей обучения у детей 08:15 Энцефалопатические механизмы возникновения дислексии 09:27 Условия, необходимые для обучения детей с энцефалопатическими нарушениями 10:42 О генетической причине возникновения дислексии, дисграфии и других трудностей обучения у детей 12:35 О распространенной стигме о прямой связи дислексии с ментальными...