АЗБУКА ПОВЕДЕНИЯ. РОЛЬ И ЭФФЕКТИВНОСТЬ НАКАЗАНИЯ В ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ.

Почему в воспитании детей НАКАЗАНИЕ НЕ ЭФФЕКТИВНО? Необходимо ли наказание, и когда, как и в какой мере эффективно его применить, добившись значимых и долгосрочных изменений в проблемном поведении ребенка? Каковы истинные мотивы, побуждающие нас наказывать детей? Прежде чем обсудить эти вопросы, позвольте напомнить вам, что каждый случай - индивидуальный. в большинстве случаев мы делаем это по двум основным причинам. Во-первых, наказание выглядит так, как будто оно работает, хотя, на самом деле, это не так. Поскольку ребенок подавлен в вашем присутствии, легко впасть в заблуждение, что он будет подавлен и при вашем отсутствии. Наказание порождает иллюзию дисциплины и покорности, но не моральные принципы. Таким образом, заторможенный и покорный ребенок непреднамеренно мотивирует и усиливает карательное поведение родителя, укрепившегося в своём заблуждении, что наказание - универсальный принцип воспитания. Вторая главная причина, по которой мы наказываем детей, заключается в том, что мы сердимся на них. Гнев - это эмоциональное состояние, во время приступов которого, человек считает его справедливым и уместным, а поведение объекта гнева - провокационным: «Ты меня не зли, иначе я за себя не отвечаю!», обычно так мы угрожаем, давая понять объекту, что мы потеряли контроль не только над его поведением, но и над собой, морально оправдывая и подкрепляя свой гнев таким таким образом. Неконтролируемые и непослушные дети иногда заставляют всех сердиться, и большинство людей...