почему нельзя есть снег?

Эксперимент «Как снег становится водой?»: наблюдаем за таянием и загрязнением снега Педагог, Беляева Оксана Николаевна , показывает детям, что талая вода не всегда чистая — в ней видны частицы пыли, грязи и других примесей; сформировать понимание, почему нельзя есть снег. Возраст: 3–6 лет. Время проведения: зимой, сразу после прогулки. несколько прозрачных ёмкостей (стаканы, банки, контейнеры); снег (собранный в разных местах: у дороги, на игровой площадке, в парке/лесу); ложка или палочка для перемешивания; Ход эксперимента 1. Подготовительный этап (на прогулке) Сбор образцов. Вместе с детьми наберите снег в разные ёмкости, отмечая место сбора: у проезжей части (возможны следы реагентов, сажи, песка); на детской площадке (может быть чище, но с частицами земли, листьев); в удалённом от дорог месте (парк, лес — предположительно самый «чистый» образец). Обсуждение. Спросите детей: «Как вы думаете, снег везде одинаковый? Почему?» Запишите их предположения. 2. Основной этап (в помещении) Размещение образцов. Поставьте ёмкости со снегом в тёплое место (на подоконник, рядом с батареей). Подпишите каждую ёмкость («У дороги», «На площадке», «В парке»). Наблюдение за таянием. Через 20–30 минут (или когда снег полностью растает) рассмотрите результаты: Где вода прозрачнее? Где видны хлопья, песчинки, мусор? Есть ли разница в цвете воды? Фильтрация (по желанию). Пропустите талую воду через марлю или фильтр. Обсудите: Что осталось на фильтре? Почему вода стала чище?