Нейропсихология обучения: как мозг запоминает информацию и что это значит для методик преподавания

Как связано обучение и запоминание? На встрече обсудим, что известно когнитивным наукам про сохранение опыта в разных системах памяти, сколько существует видов памяти и как они по-разному связаны с обучением. Всегда ли важно запоминать информацию, какие существуют ошибки запоминания, какие средства поддерживают разные виды памяти. В докладе мы рассмотрим и потом обсудим, как когнитивные и нейробиологические модели памяти и обучения могут быть полезны в типичных ситуациях, в которых оказываются ученики, осваивающие школьные предметы с большим количеством семантической информации.