«Мозговая гниль», или Почему бездумная цифровизация образования ведёт к катастрофе | Юрий Громыко

Юрий Вячеславович Громыко, директор Института опережающих исследований «Управление человеческими ресурсами» им. Е. Л. Шифферса, – о проблеме, которая не только актуальна, но и напрямую связана с нашим будущим. И даже угрожает ему. За дружественным интерфейсом «хищных вещей века» скрываются манипуляции потребительским сознанием и реальная опасность для развития наших детей. Как показывают исследования, примитивная «кнопочно-нажимательная» деятельность не просто снижает качество обучения, но и начинает заменять ребёнку интеллектуальные процессы: мышление, понимание, рефлексию и способность оценивать и планировать свои действия. Есть ли золотая середина между радикальной позицией «цифро-луддитов» (сторонников тотального запрета детского пользования гаджетами) и не менее радикальных «цифро-евангелистов» (стойких защитников образовательной цифровизации)? Присоединяйтесь к обсуждению! Ведущая: шеф-редактор Проекта ЭРА Елена Аверченко #ТочкаСборки