Цифровые технологии в оценивании образования

Федерякин Денис Александрович. Интервью. 21.04.2020. Проект 19-29-14110. Использование контекстной информации и информации из цифровой среды оценивания при измерении индивидуального прогресса учащихся начальной школы с помощью цифровых технологий. Аннотация. В данном исследовательском проекте мы предлагаем подойти к вопросу оценивания прогресса учащихся начальной школы с позиции методологии современной теории тестирования (IRT), позволяющей производить оценку успешности ребенка, учитывая эффекты характеристик самих учащихся, их семей, учителей, а также среды оценивания, осуществляемого в цифровом формате. В ходе взаимодействия пользователя с любой цифровой средой есть возможность фиксации информации о любых действиях пользователя. В последнее время, в мировом исследовательском сообществе наблюдается повышенный интерес к использованию дополнительных источников информации о процессе взаимодействия человека и инструмента оценивания, включая возможности цифровой среды для повышения надежности и валидности оценивания. Целью данного исследовательского проекта является исследование возможностей использования информации, получаемой из цифровой среды оценивания и других источников для справедливого, надежного и несмещенного оценивания прогресса учащихся начальной школы. В исследовании планируется использовать самые последние достижения современной теории тестирования, в частности, семейства эксплораторных, экспланаторных, когнитивных диагностических моделей, чтобы получить...