Александр Колтыпин "К вопросу о реформе образования в области естествознания"

Проводимая в России реформа высшего и среднего образования приводит к узкопрофильности знаний студентов и школьников, в результате чего они теряют связь между отдельными дисциплинами. Такая тенденция сопровождается сужением кругозора и регрессом научного мировоззрения. Многие открытия в прошлом были сделаны благодаря тому, что ученые обладали познаниями в разных областях, рассматривая явления и процессы с разных точек зрения. Какими способами можно восстановить образовательную систему русской научной школы?