От экспоната к личному опыту. Событийная музейная педагогика как ключ к живой истории

Как сделать так, чтобы история, которую хранят школьные музеи, стала частью личности каждого ученика? Ответ — в событийной музейной педагогике. Этот приём стирает границу между посетителем и экспонатом. Вместо скучного созерцания — «проживание момента» и ситуация выбора. Вместо экскурсии — вовлекающее событие. Событийная музейная педагогика предлагает радикальный сдвиг: от пассивного знания «о событии» к активному «проживанию момента выбора». Музей перестает быть просто местом показа; экспонат становится мощным триггером для личной рефлексии, диалога и моделирования гражданской позиции. В ходе выступления вы узнаете о форматах работы со школьными музейными экспонатами для организации событийности.