Interview mit einem Verlierer(Интервью с неудачником DE)Lehrfilmstunde №41: EINHEIT VON WORT UND TAT

* * * Киноурок — это не просто просмотр фильма, а система действий, направленных на понимание, осознание и применение духовно-нравственных качеств. • Рассмотрение в начале киноурока нравственного понятия, которому посвящён фильм, — позволяет осознанно смотреть фильм. • Просмотр фильма в классе — вызывает отклик в душе и интерес у школьников к проявлению созидательных качеств, выраженных в действиях героев фильма. • Обсуждение действий героев фильма и ситуаций на экране — побуждает к осмыслению и пониманию, к самоанализу и стремлению примерить на себе рассматриваемое качество. • Осознанное стремление к проявлению нового знания и сердечная потребность в действии — пробуждает инициативу к добротворчеству. • Социальная практика, коллективный созидательный труд по инициативе школьников,— закрепляет нравственное качество, побуждает к дальнейшему его проявлению. • Рефлексия после завершенного дела — помогает оценить успешность применения качества в действии. Совместное выполнение полезных дел позволит закрепить нравственное качество, раскрываемое в фильме, на практике и улучшить нравственно-эмоциональное состояние детей. Это подтверждают научные исследования проведения киноуроков в школах. ПРИКЛАДНАЯ ЭТИКА Воспитание поколений выпускников школ 2030–2040 гг. со сформированной широкой библиотекой духовно-нравственных качеств, высоким уровнем нравственной и социальной компетентности. 99 духовно-нравственных качеств человека — в основе фильмов и воспитательных...