ФИЗМИНУТКА 1 минута

Образовательная(ые) область(и): познавательное развитие, социально-коммуникативное, речевое развитие Цель занятия: составление ответного письма мальчику Наураше в процессе виртуальной экскурсии «Морская звезда», экспериментально-исследовательской деятельности со столом песок-вода, цифровой лаборатории Наураша и беседы «Строение морской звезды» (Поиск ответа на вопрос: почему морская звезда имеет такую форму и как ей форма помогает в жизни?) Задачи занятия: Образовательные: расширить знания детей о таком морсом жителе, как морская звезда: виды морских звезд, строение, функции лучей морской звезды в процессе беседы, применить полученные знания в экспериментально-исследовательской деятельности Развивающие: выявить и объяснить для чего морской звезде такая форма, как она помогает в жизни, в процессе беседы, экспериментально-исследовательской деятельности Воспитательные: соблюдать правила ведения диалога: выслушивать собеседника, не перебивать, оказывать помощь в процессе беседы, развивающей игры, экспериментально-исследовательской деятельности Дополнительные задачи: Задача по экспериментальной деятельности: выявить и зафиксировать наиболее благоприятный свет для морской звезды при добычи пищи (какой должен быть свет, чтобы морская звезда, с помощью своих лучей могла бы увидеть добычу?) посредством лаборатории Наураша; выявить и зафиксировать наиболее подходящую скорость для того, чтобы морская звезда могла добраться до своей добычи: моллюски (с какой скоростью нужно...