О чем разговаривать с педагогом, если у ребенка дефицит внимания и/или гиперактивность?

Таймкоды 0.00 Введение в тему 1.14 Выбор педагога 4.35 Мотивы поведения ребенка 5.15 Воспитанный/невоспитанный 6.15 Постоянно отвлекается, спит на парте, смотрит в окно 7.40 "Витает в облаках", не ценит объяснения, нужно повторять много раз 8.15 Постоянно крутится, вертится, дёргает ногами, задевает соседей, крутит что-то в руках 8.34 Как помочь ребенку, если ему необходимо движение 9.15 Разрешать ли крутить что-то в руках? 9.42 Импульсивность может восприниматься со стороны как агрессивность 11.15 Самооценка 11.59 Лёгкий способ наладить контакт с ребенком и поддержать интерес к учебе 16.23 Когда учитель ничего не может сделать? 18.38 Индивидуальный подход: логика поиска решения