Метакогниции в обучении: зачем о них знать учителю?

Великий Сократ говорил, что знает, что ничего не знает. Это самый известный пример метакогниции: знания о своей когнитивной деятельности. В ходе своего обучения школьники и взрослые могут демонстрировать различные метакогнитивные суждения и переживания: уверенность или сомнение, ощущение знания или незнания материала. Метакогниции – это важный элемент образования, который, однако, часто оставляют незаслуженно забытым. На встрече мы постараемся понять, насколько важно изучение метакогнитивной регуляции процесса обучения для учителей, познакомимся с результатами современных когнитивных исследований по этой теме.