Русский язык 6 класс (Урок№3 - Фонетика, орфоэпия, орфография.)

Русский язык 6 класс (Урок№3 - Фонетика, орфоэпия, орфография.) Про русскую орфографию иногда говорят, что слышится одно, а пишется другое. Как связаны между собой фонетика и орфография, орфоэпия и орфография? В чём причина орфографических ошибок и можно ли их избежать? А как понять, какое орфографическое правило нужно применять? Об этом поговорим на уроке. Цель: повторение сведений о фонетике, орфоэпии, орфографии. Задачи: cформировать представление о фонетике, орфоэпии, орфографии; познакомить с возможными причинами орфографических ошибок; повторить орфографический анализ слова, фонетический и пунктуационный разборы; повторить правописание Ъ и Ь. мы узнаем: как связаны фонетика, орфоэпия, орфография; мы научимся: выполнять фонетический разбор; мы сможем: понять причину орфографических ошибок; выполнять орфографический анализ слова. Следует различать орфографические ошибки и описки. Если кто-то написал: «Я пойду встречать свою тёню», то, перечитав внимательно (медленно, буква за буквой) написанное, исправит: «свою тётю». Кто часто делает описки, должен развивать у себя внимательность, вырабатывать контроль над своими действиями. Но если человек не знает правила, то он не сможет увидеть ошибку. Следовательно, сначала мы изучаем правила, чтобы находить свои ошибки и исправлять их сознательно. В одних словах можно проверить все гласные, например, существительное колосóк (кóлос, колóсья), в других нельзя. Например, бетон. В этом слове...