Савватеев: ЕГЭ не главное, что надо обсуждать!

Итак, опять про ЕГЭ и почему я считаю этот вопрос маловажным. Но прежде я открою задачу. Может я сейчас скажу, конечно, вещи, с которыми никто из моих коллег в Родной Школе не согласится, но, на мой взгляд, задача прекрасная и очень хорошо отражает определенные важные умения, связанные с технической сферой. ... ответ на всю задачу № 19 мы сейчас с вами получили за 5 минут. Поэтому я хочу сказать, что я не понимаю, я полностью иду против своих дорогих соратников в этом конкретном частном вопросе, но всякие претензии по поводу задачи 19 я отметаю. И вообще не понимаю, в чём проблема, если в ЕГЭ будут три задачи на вырост, на наблюдение, пусть даже их решит совсем мало народу, чтобы видели, куда расти, что есть на самом деле то, что надо, понимаете? В ЕГЭ показывают совсем другую модель крутости — решать эти задачи. И, блин, это классно и круто. И, извините, я категорически не согласен, что всё остальное там, справедливость-несправедливость, вот на кружок ходил-не ходил, что это перевешивает. Да нет, модели поведения иногда важны. Но ладно, теперь самое главное. Самое главное состоит в том, что не надо обсуждать ЕГЭ, потому что никакие смены экзамена не являются плодотворными без решения основной проблемы системы образования, то есть нехватки учителей. Если у нас 26 тысяч за полторы или две ставки получают 2/3 России, то о каком вообще прогрессе и развитии может быть речь? Вообще о каком? Можно не обсуждать ничего больше! Сейчас любые спекуляции вокруг проведения...